Navidad Matemática🎅


🎅"Estos días festivos contamos en casa con multitud de elementos que guardan una estrecha relación con los números, solo hay que identificarlos y convertirlos en recursos didácticos de una forma original "🎅
Siempre que hay vacaciones es una buena oportunidad para disfrutar con los niños durante las largas tardes de invierno jugando juntos, haciendo manualidades o actividades matemáticas navideñas  ¿No crees?


 🎄 Repasando geometría mientras se envuelven los regalos.

Muchas familias tenemos la tradición navideña de dar regalos a nuestros seres queridos. Si vosotros también tenéis este hábito, te propongo que cuando te pongas manos a la obra para envolver el obsequio, intentes construir formas geométricas (triángulos, cuadrados o trapecios) y así repasar estos conceptos con tus hijos. Si le quieres añadir más emoción, puedes poner un contador de tiempo. 
 🎄Creando una secuencia lógica al decorar el árbol 

Campanas, bolas de colores, estrellas, velas... ¿Cuántos adornos ponéis en el árbol de Navidad? Y ¿seguís un orden o según salga? Te propongo que este año, antes de colocar los accesorios, crees una secuencia lógica, tipo bola roja + campana + bola verde + vela y que retes a los niños a que la continúen hasta que las piezas desaparezcan de la su caja y en el abeto no queda nada más espacio. 
 🎄 Practicando cálculo mental mientras compras.

Cuando realices las compras pídele a el niño o niña que se haga 'cargo' de las cuentas. Así, cuando vayas a comprar los turrones, él dará el dinero a la cajera y tendrá que comprobar si las vueltas son las correctas. Si le motiva la actividad, podéis repetirla con las diferentes cosas que vayáis adquiriendo estos días. 
 🎄 Enseñar las cantidades en la cocina.

Ahora toca meterse en la cocina para preparar rica comida, pero también para ver cómo andamos con el tema de las cantidades, por ejemplo, le podemos preguntar a nuestro hijo: ¿es lo mismo un litro de agua que un kilo de carne? Si tenéis báscula, él mismo lo puede comprobar. Otra propuesta: partir el pollo en trozos para que aprenda que dos kilos es igual a cuatro medios kilos. 

 🎄 Crear un calendario de adviento matemático según su edad.

Los calendarios de adviento nos ofrecen la oportunidad de hacer una actividad diferente cada día. Los hay de diferentes temáticas: de valores, de cuentos, con planes... Yo te sugiero que los mayores de la casa hagáis uno sobre desafíos matemáticos según la edad del peque. Para eso solo necesitas mirar el cuaderno o el libro de esta asignatura e ir escogiendo distintos 'problemas' para cada día tu hijo se pueda llevar su deseada chocolatina.
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5 FORMAS DE PASAR UNA NAVIDAD MATEMÁTICA



¡Ayuda a Santa Claus!🎅




---------------  CURIOSIDADES NAVIDEÑAS  ---------------

  • LOS COLORES OFICIALES
Todos tenemos en mente cuando pensamos en los colores de la Navidad el verde, rojo y dorado. El verde es el representante del renacimiento y la vida, el rojo es debido a la sangre de cristo y el dorado significa realeza, riqueza y luz.

  • LAS ESTRELLAS
Se han utilizado como guía desde el comienzo de los tiempos y quizá por eso aún hoy en día llevar una estrella es uno de los amuletos más potentes. Se dice que traen esperanza. En Navidad, su poder mágico se multiplica (entre otras cosas por las reminiscencias de la estrella de Belén) y la utilizamos como elemento decorativo para atraer la esperanza a nuestras vidas.

  • EL ÁRBOL
Los árboles eran adorados y venerados por todos los pueblos antiguos como representantes de los espíritus de la Naturaleza, y muchos festejos del año tenían al árbol como protagonista. Los celtas festejaban al roble, los vikingos al fresno y los romanos hacían protagonista de sus Saturnalias al pino. Para todos ellos el árbol era símbolo de la resurrección de los dioses y la vida eterna a través de la naturaleza que no muere. El árbol de Navidad es una herencia de ese árbol que fue cristianizado en la Germania a mediados del siglo VIII.

  • DECORAR CON LUCES
Son símbolo de vida, de la luz solar y del fuego que quema todo lo viejo y purifica. En su origen pagano eran velas que se colocaban en las ventanas de la casa o como adorno en los árboles, en una especie de ofrenda al sol para que no se dejase vencer por la temida oscuridad del invierno. La llegada de la luz eléctrica supuso una revolución también para el árbol de Navidad. Ponerle bombillas fue una idea del ayudante de Thomas Edison, tres años después de que el inventor hiciera la primera demostración pública de las luces eléctricas en 1879.
¿Qué actividad matemática navideña te ha gustado más? 
¡Te leo en los comentarios!

FELIZ NAVIDAD A TODOS
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Software Educativo Matemáticos



En la actualidad la tecnología se encuentra prácticamente en todos los sectores y la educación no podría quedarse atrás. ¿Sabías que existen software educativos que pueden utilizarse en todos los niveles para facilitar el aprendizaje y hacerlo más eficaz en el area de matemáticas?.

La época en la que vivimos exige una diversificación de la forma tradicional de educar y esto se manifiesta con el surgimiento de cursos a distancia, aplicaciones móviles de enseñanza, realidad virtual y aumentada dentro del aula, etc. Estos diversos recursos pueden ser utilizados para perfeccionar los métodos educativos y hoy vamos a hablar de uno en especial: el software educativo.

Búsqueda y Selección de Software Educativos en la Web


✱¿Qué son los Software Educativos? ✱

Son programas educativos o didácticos creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También son llamados plataformas educativas, programas educativos o informática educativos. 

✱ Tipos de Software Educativos ✱

⭐ Ejercitadores 
Este tipo de software es el más semejante al método de enseñanza tradicional que se encuentra en libros. En la mayoría de los casos primero se presenta un contenido y después siguen ejercicios prácticos o de comprensión para evaluar el grado de entendimiento y captación del tema presentado. Un ejemplo de programa de práctica y ejercicios es GCompris.
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⭐ Tutorial
Es una herramienta que transmite conocimientos funcionando como un educador. Generalmente consiste en dar una secuencia de pasos para aprender a hacer algo. La enseñanza se da de forma semejante a la que ofrece un profesor en una clase. Como ejemplo te dejo este tutorial de HTML, que permite que cualquier persona aprenda a programar en este lenguaje de programación.
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⭐ Simuladores 
Estos software permiten la recreación de ambientes o situaciones en las que el usuario puede interactuar a través de la realidad virtual o la realidad aumentada. Un ejemplo de un programa de simulación gratuito que puede utilizarse como herramienta en el salón de clases es Google Earth. 
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⭐ Juegos educativos 
Son la forma más didáctica de aprender diversos conceptos. La enseñanza a través de los juegos no está solo dirigida a los niños. Existen juegos pedagógicos para todas las edades y de los más diversos temas. Un ejemplo de un software de juego educativo es TuxMath o Tux of Math Comand. Este juego permite de una forma bastante dinámica aprender aritmética y permite agilizar el proceso de los cálculos mentales.
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⭐ Solución de problemas
Estos software tienen como objetivo principal, desarrollar la capacidad analítica del alumno. Para esto, el alumno deberá analizar las posibilidades, plantear hipótesis y seguir una serie de secuencias con la finalidad de resolver un enigma o problema. Un ejemplo de programa de resolución de problemas es el software de microLAB.

✱ Funciones que debe de realizar un software educativo. ✱

✱ Ventajas y Desventajas del Software Educativo.✱

Ventajas

Desventajas

Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades y a la evaluación inmediata.

Gran parte de los usuarios o alumnos, no cuentan con la tecnología necesaria para usar este tipo de herramientas.

Incluyen elementos para captar la atención del alumno con variedad de formas de aprendizaje.

Algunos elementos de multimedia utilizado para captar la atención también pueden resultar distractores para el estudiante

Favorece el aprendizaje autónomo y se ajusta al tiempo del que el aprendiz puede disponer para esa actividad

Requiere de un navegador y la conexión a Internet así como de equipos tecnológicos adecuados.


✱ Características de los Software Educativos. ✱


✱ Ejemplos de Software Educativos Matemáticos ✱

✽GeoGebra  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es un Programa Dinámico para la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas para la educación en todos sus niveles. 

Combina dinámicamente, geometría, álgebra, análisis y estadística en un único conjunto tan sencillo a nivel operativo como potente. Es un recurso para la docencia de las matemáticas basada en las TIC, útil para toda la educación secundaria.

Tipo de programa: Software de geometría dinámica; sistema algebraico computacional.
Acceder: Geogebra

✽Graphmatica  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es un editor gráfico, interactivo, de ecuaciones algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar curvas matemáticas. 

Es un software que permite graficar funciones de una variable, ecuaciones, inecuaciones, curvas paramétricas y soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias. 

Acceder: Graphmatica

✽Educaplay --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia, caracterizadas por sus resultados atractivos y profesionales 

Permite crear y compartir actividades multimedia educativas, permite realizar mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos, dictados, sopa de letras, test, ordenamientos, etc. Crea y comparte tus propias actividades educativas multimedia, elige entre nuestros 14 tipos de actividades y 11 idiomas disponibles. Todo de una forma sencilla, intuitiva de forma gratuita.
Acceder: Educaplay

✽Derive --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Programa para el cálculo matemático avanzado procesa todo tipo de números (naturales, enteros, racionales, reales y complejos). 

Es capaz de combinar el cálculo simbólico con la representación gráfica y posibilita un enfoque activo en el aprendizaje de los estudiantes. La potencia de Derive es enorme y no resulta complicado de manejar.
Tipo de programa: sistema algebraico computacional; aplicación informática; software privativo

✽Applet Descartes------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es una herramienta creada por el Ministerio de Educación que tiene como principal finalidad promover nuevas formas de enseñanza aprendizaje de las Matemáticas, integrando las TICS en el aula como herramienta didáctica. 

Permite diseñar recursos didácticos con escenas animadas interactivas, gráficos, funciones o números, etc. Descartes es una herramienta de trabajo para los profesores de matemáticas que deseen crear lecciones interactivas en el formato de páginas Web, ya sea para ser colocadas en un servidor de Internet o en el disco de un ordenador. 

✽Photomath---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Su desarrollador la llama la primera calculadora basada en una cámara. Yo le llamo una herramienta valiosa para que los padres puedan ayudar a sus hijos con su tarea de matemáticas mientras intenta acordarse de los principios de aritmética o álgebra.

Con PhotoMath, puedes simplemente tomar una foto de una ecuación con tu teléfono y de inmediato te da la solución mientras también te ofrece instrucciones paso a paso sobre cómo resolverlas

Acceder: Apps Phomomath

✽Cmap Tool  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o mapas conceptuales, es una ayuda tanto para estudiantes como para facilitadores. 

También funciona como una base de datos, se ofrece en diversos idiomas, y podemos cargar nuestros mapas conceptuales al internet 


✽Quizlet  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es una herramienta online, que permite crear en forma simple tarjetas nemo-gráficas, de repaso o de fijación de concepto 

Quizlet entrena a los estudiantes a través de tarjetas de aprendizaje (flash cards) y varios juegos y pruebas. Ayuda a todos los estudiantes a aprender lo que sea con confianza, independientemente de lo que quieran lograr. 

Con las unidades de estudio, los modos de estudio y los juegos en clase gratuitos de Quizlet, puedes motivar rápidamente a tus estudiantes.
Acceder: Quizlet

✽Coursera ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Es una plataforma LMS que ofrece cursos en línea impartido por instructores de las mejores universidades e instituciones educativas del mundo. 
Trabaja en asociación con varias universidades para impartir cursos en línea y ofrece cursos como física, ingeniería, medicina, biología, matemáticas, negocios, informática, etc.

Acceder: Coursera

✽Kahoot--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). 

Es una herramienta por la que el profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los alumnos son los concursantes. Los alumnos eligen su alias o nombre de usuario y contestan a una serie de preguntas por medio de un dispositivo móvil. Existen 1000 modos de juego: en grupo o individual. Se puede modificar el tiempo de cuenta atrás, las posibles respuestas y se pueden añadir fotos o vídeos. Finalmente gana quien obtiene más puntuación.
 
Acceder: Kahoot

Estos son algunos ejemplos de Software Educativos utilizados en el Área de Matemáticas cabe destacar que no son los únicos existe una gran cantidad para hacer de tus clases espacios de aprendizajes atractivos e interesantes motivando a los estudiantes con la tecnología.

Humor Matemático
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Música y Matemáticas, dos grandes amigos

La música y las matemáticas tienen algo en común, las dos necesitan de la creatividad para desarrollarse. Además de esto, su relación es muy estrecha, las dos son lenguajes universales, son lenguajes abstractos que requieren de su aprendizaje para poder descifrarlos y ambas buscan la belleza. Ya lo decía Puig Adam: 

“Tal vez sea la música la matemática del sentido y la matemática la música de la razón”.

Para entender la relación de estos conceptos como uno solo, primero hay que definirlos.
  • Las matemáticas es la ciencia que estudia las cantidades y las formas, sus relaciones, así como su evolución en el tiempo.
  • La música es el arte que se ocupa del material sonoro y de su distribución en el tiempo.

¿Por qué cantar para aprender matemáticas?

De todas las formas de aprender matemáticas, ¿por qué utilizar las canciones para recordar tus lecciones? La música es un fantástico vector de aprendizaje. Permite, en todas las edades, aprender nuevos conocimientos mientras te diviertes. ¡Y no importa que cantemos bien o mal!

La música y las canciones tienen una melodía. Las notas se suceden para dar una melodía a la canción, que a menudo se queda grabada en el cerebro. Al igual que cuando cantas una canción de tu infancia, la melodía no se olvida.

Esto es lo que la hace útil para aprender matemáticas. Una vez que se retiene la melodía, la letra viene sola. Acompañada por el ritmo, la melodía permite aprender las letras más fácilmente.

¡Pero también debemos saber que la música es matemática! Muchos músicos han pasado por la casilla del solfeo antes de embarcarse en la práctica de un instrumento. Y se suele decir que es difícil. De hecho, debemos ser capaces de entender los tiempos que indica cada nota (una blanca = dos negras).

¿Sabías que? El primer Congreso Internacional de Música y Matemática, a celebrarse en Puerto Vallarta, México, del 26 al 29 de noviembre de 2014, está convocado por la Universidad de Guadalajara, la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Nacional de Bellas Artes de México, y está presidido por Guerino Mazzola, de la Universidad de Minnesota.

Te dejo una lista de algunas canciones infantiles matemáticas para que escuches y cantes: 

"CONTEO: La cantinela del 1 al 5. Cinco Patitos"


       

"La cantinela del 1 al 10. Mariana"


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Dado que la música es atractiva para el alumnado, más en estas edades, te presento una serie de actividades musicales que les resulten motivadoras para, de manera progresiva, relacionarlas con los conceptos matemáticos. 


"La carrera musical"
Objetivos:
  • Conocer algunas figuras musicales (blanca, negra, corchea y silencio de negra)
  • Comprender que cada figura tiene una duración.
Grupo de trabajo: Todos juntos

Recursos materiales: Canción "La Carrera musical" Escuchar

Temporalización: 15 minutos

Descripción: Escucharemos la canción La Carrera Musical Tras el primer contacto, le preguntaremos al alumnado sobre las figuras: ¿Corrían todos igual de rápido? ¿Cual va rápido más rápida?, ¿Cuál va más lenta? A continuación, podremos volver a escuchar la canción imitando las figuras que participan en la carrera.

En esta actividad, a través de la escucha tenían que lograr conocer y comprender la duración de las figuras musicales blanca, negra, corchea y silencio de negra. Después, comprobamos con preguntas si esos conocimientos habían sido asimilados, y finalmente a partir del movimiento debían vincularlos con el concepto matemático “Rápido-lento”, mediante la experiencia de una carrera en la que imitaron a las figuras musicales más rápidas o más lentas.


"Dominó musical" 

Objetivos: 

  • Entender el tiempo que ocupa cada figura.
  • Saber reproducir el tiempo de las figuras con palmadas. 

Grupo de trabajo: Todos juntos.

Recursos materiales: Dominó adaptado. 

Temporalización: 20-25 minutos. 

Descripción: El dominó consta de figuras redondas, blancas, negras, corcheas y silencio de negra, y con dos colores: rojo y negro. Cada niño y niña coge 6 fichas que están colocadas boca abajo. Empieza el que tenga la ficha doble de redondas. Tendrán que ir colocando las fichas de manera que unan, por ejemplo, negra roja - negra roja, y darán una palmada contando el tiempo que ocupa cada figura; en este caso será contar hasta uno. Cuando se trate del silencio, el niño no dará palmada, pero esperará el tiempo necesario. Ganará el que termine antes sus fichas.


¡Vamos a bailar! 

Objetivos:
  • Ser capaces de recordar una secuencia.  
  • Interiorizar los números ordinales. 

Grupo de trabajo: Todos juntos. 

Recursos materiales: Un reproductor de música. 

Temporalización: 15 minutos. 

Descripción: Se realizará una lluvia de ideas de los pasos que el alumnado quiera introducir en la coreografía. Una vez que los hayan propuesto, se adaptarán a una canción conocida por los niños. Ésta fue una de las coreografías: 

  • Primero: Damos todos 1 salto. 
  • Segundo: Giramos hacia nuestra derecha 2 veces. 
  • Tercero: Movemos los brazos arriba en círculos 3 veces. 
  •  Cuarto: Movemos la cadera a la derecha y a la izquierda 4 veces. 
  • Quinto: Nos tapamos la nariz y nos agachamos 5 veces. 
  • Se repite las veces que haga falta y que los niños quieran. 

Esta actividad fue una de las más atractivas para los estudiantes, ya que además de divertirse, consolidaron los conocimientos musicales y matemáticos trabajados, y se añadieron otros como lateralidad, numeración, figuras geométricas, etc.


Reconocimiento audivo
                                  Reconocimiento audivo, una ficha interactiva de MarianS
                           liveworksheets.com

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Las canciones son un instrumentos para aprender de una forma muy divertida y que a los pequeños/as les encanta. 
¡LLENEMOS LAS ALMAS DE NUESTROS NIÑOS/AS DE MÚSICA!.

Mas información: 
APRENDE COMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS DIVERTIDAS CON MÚSICA Ver

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Peques Matemáticos

¿Cómo piensan los niños, y cuáles son las etapas en su desarrollo cognitivo? ¿Es normal que cometan errores en el lenguaje o al razonar en matemáticas? 

La Teoría de Piaget explica muy bien las diferentes etapas en el desarrollo de los niños. Descubre en este blog la evolución según su edad del niño y actividades que se pueden realizar.

¿Por qué a los niños les es tan difícil las matemáticas? La inteligencia lógica matemática es parte de las habilidades innatas de todo ser humano, pero al igual que ocurre con todos los procesos de enseñanza y aprendizaje, se necesita la parte emocional y un “pequeño empujón” para pasar en estado de negación a un estado de interés puro en el tema a enseñar.

Desarrollar el pensamiento lógico matemático a través del juego.

 

El desarrollo del pensamiento lógico matemático no sólo es la base para la construcción de las nociones matemáticas que tanto nos preocupa que desarrollen nuestros pequeños, sino que lo es para el proceso de comprensión de su propio yo, de su mundo y de su relación  con él. Y, por supuesto, la mejor manera de desarrollarlo, es ¡jugando! 

El pensamiento lógico matemático es algo subjetivo. El niño lo construye de forma individual a través de la abstracción reflexiva que surge de las experiencias al relacionarse con los objetos del mundo. Estas experiencias se organizan en su mente estructurando sus conocimientos, que no olvidará, por tener su origen en una acción vivida por él mismo.

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¿Cómo podemos contribuir al desarrollo de este pensamiento lógico matemático?  

Proporcionándoles juegos adecuados a cada uno de estos momentos de desarrollo y dejándoles jugar y experimentar libremente con ellos. El psicólogo suizo Jean Piaget clasificó en varias las etapas de la evolución del pensamiento lógico de los niños. .

¿Cuáles son las 4 etapas de desarrollo de Piaget?

☆☆  (0 a 2 años) ☆☆


¿Qué es?

Caracteriticas

Es la fase en la que el niño comienza a interactuar con el mundo exterior, interesándose por los estímulos que le proporciona.
  • Capacidad innata para distinguir el habla de otro tipo de sonidos
  • Comunicación a través del llanto durante el primer año de vida.
  • Pronunciación de primeras palabras y oraciones cortas a partir de los 12 meses.
  • Interés por actividades lúdicas que generen reacciones sensoriales (cosquillas, colores brillantes, canciones o sonidos, etc.)
  • Repetición de actividades, como una forma de comprender mejor lo que ocurre en el mundo exterior (lanzar repetidamente un juguete, tirar de una manta, etc.).

¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa sensorio motora?

➤ Potencia las reacciones circulares: ¿Has observado que tu bebé se chupa el pulgar?  ¿Qué agita el sonajero y repite una y otra vez esta acción?, estamos ante reacciones circulares, puedes coger el sonajero y agitarlo apoyándolo en otra superficie para que el sonido sea diferente. 
➤ Déjale que juegue y explore objetos y juguetes diferentes.
➤ A partir del año y medio podéis jugar a esconder objetos: Muéstrale un juguete y escóndelo, por ejemplo, debajo de una sábana. 

☆☆(2 a 7 años)☆☆

¿Qué es?

Características
El desarrollo cognitivo, se caracteriza por el ingreso del niño al sistema educativo formal, implica el desarrollo de la lógica y el uso de categorías para clasificar los objetos y la realidad.
  • Primeras interacciones sociales fuera del contexto familiar.
  • Ampliación del vocabulario (debido a la interacción social y el aprendizaje escolar). 
  • Desarrollo de la empatía y la capacidad para interpretar roles, separándolos de la realidad. 
  • Pensamiento de carácter egocéntrico (centrado en sus necesidades). 
  • El niño siente mucha curiosidad por entender el mundo, por lo que suele preguntar el “por qué” de las cosas. 

¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa preoperacional?

➤ Ajústate a su desarrollo cognitivo, es importante que tengas presente las características de la etapa del niño que trates de adaptarte a su pensamiento.
➤ Pon en práctica el juego simbólico: Hacer como si comemos o bebemos, hacer como si conducimos, jugar a que somos médicos y ayudamos a otra persona, etc… 
➤ Potencia la exploración y experimentación: Que descubra los colores y su clasificación, cuéntale como suceden algunas cosas, llévale al campo y explícale algunas plantas o animales, transmite curiosidad por aprender.

☆☆(7 a 11 años)☆☆


¿Qué es?

Características
En esta fase del desarrollo, los niños comienzan a aprender y poner en práctica operaciones matemáticas simples que estimulan su pensamiento lógico (2+2=4).

  • Capacidad para ser empático (puede entender cómo se sienten otras personas).
  • Desarrollo del pensamiento lógico en una etapa inicial.
  • El pensamiento abstracto no está desarrollado, lo cual les impide comprender temas complejos.

 

¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa operaciones concretas?

➤ Ayuda a potenciar su pensamiento reversible: Para ayudar a desarrollar su capacidad lógica y de razonamiento.Se puede ejercitar casi en cualquier situación. Por ejemplo, cuando estás en el supermercado y estimas el precio de lo que te va a costar la compra. 
➤ Pídele que te ayude a resolver cuestiones y se plantee interrogantes: Por ejemplo, puedes preguntarle ¿Cómo logramos que la comida no se quede fría?
➤ Ayúdale a comprender las relaciones entre los fenómenos que suceden en la naturaleza o vida social:  ¿Qué crees que pasará si este invierno no llueve nada?
➤ Potencia su capacidad de razonamiento: Ayúdale a que se cuestione hechos concretos.
➤ Utiliza Juegos mentales validados o programas de estimulación cognitiva para niños.

☆☆ (11 a 15 años)☆☆


¿Qué es?

 Características

El pensamiento concreto pasa a ser sólo una parte de las posibilidades para pensar, porque ahora, el niño ya puede pensar también de forma abstracta (aunque sin experiencia, su pensamiento es ya el de un adulto.)

  • Desarrollo de una mayor capacidad para generar conclusiones abstractas a partir del pensamiento lógico.
  • Comprensión de la existencia de formas de pensamiento distintas a la suya, especialmente durante los primeros años de la adolescencia.
  • A partir de esta etapa de desarrollo los niños comienzan a plantearse hipótesis por sí mismos, incluso sobre aspectos de la realidad que aún desconocen.

¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa operaciones formales?

➤ Trata de motivar que se plantee preguntas: Utiliza hechos cotidianos y trata de que razone los factores que han provocado un determinado desenlace. Ayúdale a que se plantee deducciones o hipótesis.
➤ Debate con el niño o adolescente: Intenta ayudarle a que se exprese y te explique su forma de pensar ante diferentes cuestiones. Expón tu forma de ver las cosas y encontrad los puntos positivos y negativos de cada punto de vista. 

Resumen:



Actividades para estimular el pensamiento lógico matemático en niños

Dentro de la creatividad de los propios educadores, existen muchas actividades a realizar para los niños que puedan estimular el pensamiento lógico matemático.

⭐Dominó: este popular juego de fichas tiene mucho que ver con el desarrollo del razonamiento lógico matemático en los jugadores. Con reglas bastante sencillas y que se pueden elaborar básicamente con cualquier material.

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⭐Dados: son otro elemento importante dentro del desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Con juegos de mesa tales como escaleras y serpientes, pueden aprender la suma y contar de forma ascendente o descendente.

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⭐Montar figuras: para desarrollar el pensamiento lógico y al mismo tiempo el espacio visual, se pueden montar objetos tridimensionales para identificar las figuras geométricas y al mismo tiempo enseñarle el orden lógico de cada pieza.


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⭐Líneas y números:  sirven en muchos casos para dibujar una imagen siguiendo el patrón numérico ascendente (comenzando por 0) el logro inmediato que siente el niño es la imagen final al crear y seguir líneas en orden.

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⭐Frutas: aunque no lo parezca, podemos aprender las fracciones, las sumas, las restas y hasta la multiplicación con frutas durante las clases y desde casa. Es una forma común para enseñar las operaciones matemáticas.

La Teoría de Piaget, también describe la magia de los niños, con su pensamiento egocéntrico, su curiosidad por el mundo que les rodea y su inocencia, y esto nos podría hacer reflexionar en que, somos los adultos los que debemos aprender a comprender a los niños , a apoyarlos, a estimularlos y a disfrutar de ellos en cada etapa


Pongamos a prueba nuestra vista 1, 2 ,3 ¡Adelante¡ ¿En cuánto tiempo encuentras los objetos? 



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Navidad Matemática🎅

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