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liveworksheets.com
- LOS COLORES OFICIALES
- LAS ESTRELLAS
- EL ÁRBOL
- DECORAR CON LUCES
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Ventajas |
Desventajas |
Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades y a la evaluación inmediata. |
Gran parte de los usuarios o alumnos, no cuentan con la tecnología necesaria para usar este tipo de herramientas. |
Incluyen elementos para captar la atención del alumno con variedad de formas de aprendizaje. |
Algunos elementos de multimedia utilizado para captar la atención también pueden resultar distractores para el estudiante |
Favorece el aprendizaje autónomo y se ajusta al tiempo del que el aprendiz puede disponer para esa actividad |
Requiere de un navegador y la conexión a Internet así como de equipos tecnológicos adecuados. |
Es un Programa Dinámico para la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas para la educación en todos sus niveles.
Es un editor gráfico, interactivo, de ecuaciones algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar curvas matemáticas.
Programa para el cálculo matemático avanzado procesa todo tipo de números (naturales, enteros, racionales, reales y complejos).
Su desarrollador la llama la primera calculadora basada en una cámara. Yo le llamo una herramienta valiosa para que los padres puedan ayudar a sus hijos con su tarea de matemáticas mientras intenta acordarse de los principios de aritmética o álgebra.
Es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o mapas conceptuales, es una ayuda tanto para estudiantes como para facilitadores.
Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web).
"La carrera musical" Objetivos:
Grupo de trabajo: Todos juntos Recursos materiales: Canción "La Carrera musical" Escuchar Temporalización: 15 minutos Descripción: Escucharemos la canción La Carrera Musical Tras el primer contacto, le preguntaremos al alumnado sobre las figuras: ¿Corrían todos igual de rápido? ¿Cual va rápido más rápida?, ¿Cuál va más lenta? A continuación, podremos volver a escuchar la canción imitando las figuras que participan en la carrera. |
En esta actividad, a través de la escucha tenían que lograr conocer y comprender la duración de las figuras musicales blanca, negra, corchea y silencio de negra. Después, comprobamos con preguntas si esos conocimientos habían sido asimilados, y finalmente a partir del movimiento debían vincularlos con el concepto matemático “Rápido-lento”, mediante la experiencia de una carrera en la que imitaron a las figuras musicales más rápidas o más lentas.
"Dominó musical" Objetivos:
Grupo de trabajo: Todos juntos. Recursos materiales: Dominó adaptado. Temporalización: 20-25 minutos. Descripción: El dominó consta de figuras redondas, blancas, negras, corcheas y silencio de negra, y con dos colores: rojo y negro. Cada niño y niña coge 6 fichas que están colocadas boca abajo. Empieza el que tenga la ficha doble de redondas. Tendrán que ir colocando las fichas de manera que unan, por ejemplo, negra roja - negra roja, y darán una palmada contando el tiempo que ocupa cada figura; en este caso será contar hasta uno. Cuando se trate del silencio, el niño no dará palmada, pero esperará el tiempo necesario. Ganará el que termine antes sus fichas. |
¡Vamos a bailar! Objetivos:
Grupo de trabajo: Todos juntos. Recursos
materiales: Un reproductor de música. Temporalización: 15 minutos. Descripción: Se realizará una lluvia de ideas de los pasos que el alumnado quiera introducir en la coreografía. Una vez que los hayan propuesto, se adaptarán a una canción conocida por los niños. Ésta fue una de las coreografías:
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¿Qué es? |
Caracteriticas |
Es la fase en la que el niño comienza a interactuar con el mundo exterior, interesándose por los estímulos que le proporciona. |
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➤ Potencia las reacciones circulares: ¿Has observado que tu bebé se chupa el pulgar? ¿Qué agita el sonajero y repite una y otra vez esta acción?, estamos ante reacciones circulares, puedes coger el sonajero y agitarlo apoyándolo en otra superficie para que el sonido sea diferente.
➤ Déjale que juegue y explore objetos y juguetes diferentes.
➤ A partir del año y medio podéis jugar a esconder objetos: Muéstrale un juguete y escóndelo, por ejemplo, debajo de una sábana.
¿Qué es? |
Características |
El desarrollo cognitivo, se caracteriza por el ingreso del niño al sistema educativo formal, implica el desarrollo de la lógica y el uso de categorías para clasificar los objetos y la realidad. |
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¿Qué es? |
Características |
En esta fase del desarrollo, los niños comienzan a aprender y poner
en práctica operaciones matemáticas simples que estimulan su pensamiento
lógico (2+2=4).
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¿Qué es? |
Características |
El pensamiento concreto pasa a ser sólo una parte de las posibilidades para pensar, porque ahora, el niño ya puede pensar también de forma abstracta (aunque sin experiencia, su pensamiento es ya el de un adulto.) |
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🎅 " Estos días festivos contamos en casa con multitud de elementos que guardan una estrecha relación con los números, solo hay que id...